第824章 83虎之对音，需要再定义的文本
第824章 83.虎之对音，需要再定义的文本
“对音。”
音是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。
人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右。
使用到音乐中的音，一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。
为了还原作曲家脑海中的曼妙声音，乐团需要在演奏前通过演奏国际标准音a1，来抓取440hz左右的振动频率，以便让自己更好地融入集体演奏中。
注意这里是左右。
简单说，对音是一种乐团对音乐的最基本礼仪。
如有冒犯，音乐将会以千百倍的折磨来惩罚舞台上的乐手，以及舞台下的无辜听众。
在职业舞台上，对音根本不是指挥的事，指挥只负责在排练开始前就告诉乐手这首作品我们要定在442或443或440，甚至还有439或438。
譬如一些意大利指挥要排练一首巴赫的室内乐作品，会要求乐手把标准音定在略低于440的位置，以便更好地展现出巴洛克时期的风格。
更有一些“重口”的指挥会让乐手直接低半音对音，来到415左右。
只为还原更加原汁原味的巴洛克音乐。
因为巴洛克时期的a1就在415左右，音乐随着时代发展的同时，理论在发展，乐器也在逐渐进步。
指挥的世界有太多有趣的东西可以讨论研究，只不过目前的王小虎连井底之蛙都算不上，大概就是进水里的一个微生物。
别看他一声对音喊得理直气壮，其实他心里一点底也没有。
他根本没有任何经验。
“韩一鸣。”
学着老师周三给大家对音的场景，他让韩一鸣先弹了一个a1。
他只能让大家先跟着钢琴定。
“噹！”
钢琴一声响起，王小虎看向乔芝芝。
乔芝芝拉响二弦。
“呲——”
“稍微低了一点点，”第一次对弦乐，王小虎有些不确定地偷瞄了一眼老师，发现老师微微点了下头。
乔芝芝在拉响的时候就知道自己低了一点点，调试过后再次拉响，这次王小虎点点头：“ok，定其他三根弦吧。”
王小虎接着快速看向几个管乐，相比弦乐，对于管乐他当然更熟悉。
小号一声就准，“完美。”
随后他不停地让韩一鸣弹标准音，接着对了单簧管，长笛，萨克斯。
“萨克斯升fa。”
“单簧管si。”
“长笛la。”
每种乐器的调性各有差异，此三种乐器演奏的这三个音分别对应的就是钢琴上的a1。
判断高低靠耳朵，王小虎虽然没有小车校音器般的耳朵，但经过这么长时间的训练，他的音准概念也早已不是普通的中小学生可以比拟。
至于高了低了怎么办？
原理很简单，高了就往外拔笛头，低了就往里插笛头。
而此刻在他毫不知情的情况下，他再次成为所有人心目中的焦点。
孩子们只觉得王小虎太叼了！懂得太多了！
王小虎真的是指挥！
老师们只是不必多说，王小虎这一套和他们在学校时排练的场景差不多，可问题是王小虎只是个孩子啊。
而且耳朵真不错。
王文阳一直觉得自己耳朵还可以，可他刚才居然都没有听出吴怡凡吹得比钢琴高还是比钢琴低，差别太细小了。
可王小虎直接让吴怡凡往外稍微拔一点笛头。
大概也是王小虎今天注定要当主角，让吴怡凡稍稍拔一点笛头是他蒙的。
随后吴怡凡再吹，和韩一鸣的钢琴完美融合！
全体老师震惊，不止王文阳，除了梁玉丹和郑海涛之外，其他老师都没比王文阳强多少。
可王小虎却在最短的时间内给出了判断，并让吴怡凡对准。
几人心说难怪安哥会让王小虎来对音，开会他们还觉得让王小虎来对音会不会有些耽误时间。
现在来看，换他们其中任何一个人来，在不开校音器的情况下，他们绝对不会比王小虎更快。
听到自己蒙对了长笛偏高，王小虎不敢多耽误。
“所有声部一起演奏标准音，注意控制音量，对音的过程是用一样的音量相互靠近的过程。”
这次连李安都有些意外，这话他可没教过王小虎。
下一秒，所有声部一同奏响标准音。
各种音色融合在一起的声音在舞台上空回响，在无限的回响碰撞中隐隐碰撞出了一种五度圈的泛音感。
郑海涛：操.
装逼的最高境界是在恰当的时候收手，王小虎双手胸前一绕，一个标准的指挥收手手势将众人的音乐收进手中。
只留下余音袅袅。
“老师，对音结束。”
说罢王小虎极有风度地让开到一边。
行。
李安走到王小虎刚才站的位置，“我们先按照周三的排练走一遍，换了场地大家要学会主动去适应，注意力一定要集中，跟着音乐走。”
叮嘱完节奏声部，李安又叮嘱几个小乐手，“大胆去展示。”
“张老师。”
一直没有被分配到工作的张淼这时来到台前。
“舞台交给你了。”
张淼点点头，她今天的主要任务是带着三个打击乐声部完成舞台上的场地适应。
正式排练即将开始，渐渐地舞台上再次被一种紧张感笼罩。
“周老师！”
李安喊了一声。
随之大厅再一次陷入黑暗。
李安：“.”
“我意思你出来！！”
下一秒。
“哈哈哈哈——————”
夜空下一阵全场爆笑。
舞台重新亮起，周松走出控制室，也跟着笑。
他心说我是快被你们师徒二人玩坏了。
笑过之后，舞台气氛反倒松快许多。
李安让王小虎留在舞台看，王小虎点点头。
小虎哥就是这么想的，他得跟在张淼老师身边实际学习一下剪刀石头布大法！
随后李安又小声叮嘱乔芝芝：“让音乐先走一遍，你在舞台上找找感觉。”
接着他和周松离开舞台。
回到观众席，李安观察舞台一番，“乐队整个在往右挪一挪，对，记好自己的位置，好了张老师，开始吧，第一遍速度慢点。”
张淼走到舞台中央：“全体注意，乐队准备。”
随着她手一挥，韩一鸣轻巧地奏出主题，钢琴声在夜空舞台下显得格外活泼。
“啪。”第一道齐鸣掌声传到台下时，周松明显露出了惊奇神色。
紧随而来的第二道掌声刚刚响起，立马又有一道掌声响起。
交错的掌声就在这一刻开始此起彼伏，舞台带着天然回响，将这掌声传到了音乐厅的每一个角落。
“真不错。”
周松见过的儿童节目没有一千也有八百，但是这样的表演他还是第一次见。
“李老师，这种形式的表演是最近几年兴起的吗？”他问。
“要真追究起来，一百多年前就有了。”李安简单地为周松讲解了一下这个游戏的起源，接着又说了说他们目前的情况。
“现在我们看到的是纯音乐部分，钢琴奏主题，后面有几个变奏，分别由各种乐器演奏，三个打击乐声部贯穿全曲，最后一个伴奏由小提琴完成，全曲节目。”
周松点点头：“那个拉琴的小姑娘前面是独舞？”
李安：“差不多吧，她是这个舞台的唯一动点，也是这个舞台的戏眼，所以我这次请你来就是要你给她一束光，全程给她特写。”
周松：“现在是排乐队和打击乐。”
李安：“对，今天把乐队过了，后面的排练就是练她了。”
周松：“台本我看看。”
李安：“暂时还没写好。”
周松诧异：“还有不到一周就上台了。”
李安苦笑：“我这可不是什么专业的演出团体，就今天上午的排练还是我和学校负责人磨破嘴皮子争取来的，留给我们准备的时间本来就不多，只能先以音乐为主。”
周松一想也是，“已经非常不错了，接下来不是还有两次排练吗，我建议今天咱们就把台本做出来，这样我回去也好做做准备，后台的设备我检查了，灯光没有任何问题，文本没变吧。”
李安：“还是那个故事，这样，排练结束我把两个小主创留下，正好趁你在咱们把台本敲定。”
周松：“这样最好。”
李安：“就是辛苦你了。”
周松：“客气，我划了划，舞台灯光的点位大概就在五个区域。”
说着周松收起笑容，“因为我们开场是全暗的，所以第一束灯光亮起的位置就特别关键。”
李安：“故事开始的地方。”
周松：“对。”
随着小号吹完第四变奏，钢琴再次接过音乐成为主导，张淼左手比出二的手势，二声部掌声扬起，将音乐引向下一个变奏。
李安一边与周松沟通着，一边观察着舞台。
得说这一遍的效果有些超过他的预期，他本以为孩子们从教室走上舞台需要一点适应的过程，目前来看是他多虑了。
韩一鸣的钢琴部分和林子洋的单簧管部分较之周三有了明显的进步。
前者能够把握一定程度的音乐性，后者的在技术难点段落有所完善。
听得出两个孩子昨晚回家又下了一番功夫。
李安已经顾不上为韩一鸣感到惋惜，他现在放不下的问题依旧是打击乐声部。
打击乐声部强弱质感清晰，清晰地让他心里实在不能踏实。
因为此刻舞台上除了几个负责学生安全的老师，还有一个多余的存在。
其他几个老师下台也不会对音乐造成丝毫影响，可张淼不同。
他知道张淼此刻背对着舞台在干什么。
如果没有张淼的指挥，打击乐声部是否还有他肉眼可见的完成度。
随着第一遍音乐过完，音乐厅安静下来。
台上的孩子们都显得有些兴奋，他们一遍就成功了！
的确，从教室换到舞台，能够在第一遍舞台排练拿出这样的质量，每个孩子都有功劳。
几个小乐手你看看我，我看看你，彼此间目光中满是骄傲。
尤其是直升初中，参加过六一儿童节的孩子，他们仿佛此刻才明白自己站在这个舞台上可以做些什么。
就在大家正享受这成功一刻的时候，乔芝芝显得有点沉默，她还在想音乐一开始她的位置究竟应该在哪。
“优秀！”
台下传来了李安老师的声音。
孩子们一下沸腾了！
“大家整理下情绪，我们趁热打铁再来一遍，张老师这遍我们试试原速，差不多你就把舞台交给大家。”
张淼也正有此意，因为她到时候可不在台上。
“乔芝芝你下来。”
乔芝芝立马放下琴跑下舞台，就在这个过程中，舞台上的第二遍音乐再次响起。
李安心说这遍不是该王小虎了吗，怎么还在看，不过音乐已经开始了，他也不好再叫停。
“老师。”乔芝芝已经跑了过来。
“芝芝，怎么样？”李安收回思绪。
乔芝芝有些惭愧道：“抱歉老师，我刚才没进去。”
李安安慰：“没关系，我和周老师也正在讨论这个问题。”
“你看，这个故事是从你的梦开始，对吧。”
乔芝芝点点头。
李安：“但是不能让台下提前知道这是一个梦，到了最后我们再通过切换幕布，通过道具和你的服装让大家知道原来这是一个梦。”
乔芝芝：“嗯！”
李安：“所以我和周老师商量了一下，能不能在音乐开始前做一段独白，咱们不是星空下的森林音乐会嘛，就通过这段独白把这个梦提前埋下，独白过后音乐开始，一颗星星被地上的音乐所吸引，你就在这个时刻出场。”
乔芝芝：“老师我可不可以理解为是在音乐开始前给大家一个故事前提，最后收尾的时候让大家恍然大悟原来这个故事是我做的一个梦。”
周松：“没错，就是这个感觉。”
李安：“现在的问题就是怎么把这个小故事和你的出场联系到一起，最好还要和你们的校园生活之间能产生共鸣。”
周松：“孩子你想想，你能想到的，一定比我们要更贴合这台节目。”
乔芝芝陷入沉思。
良久。
“老师，周老师，我觉得这个梦不应该只是我自己做的，应该是我们每位书人同学共同的梦，我只是把大家的懵演绎了出来。”
“星空下的音乐会在我看来它就是一个童话，是我们每个人心里的那扇童真的大门，再次走进这扇门，我们应该会有些新的发现和感悟。”
周松眼前一亮：“继续说下去。”
一旁李安不得不说乔芝芝的这番话让这个节目又多了无数种可能，他认为这是个很优质的思路，可留给他们的时间已经不多了。
节目就八分钟，就靠音乐和一个乔芝芝，根本无法完成这样的舞台输出。
舞台上原速的第二遍正有条不紊地进行着，张淼觉得差不多可以尝试着放手了。
就在她转身准备下台听听效果，一部二部顿时间集体陷入混乱。
观众席间正在讨论的李安三人闻声瞬时望去，只见王小虎已经替代了张淼刚才所在的位置。
紧接着，掌声重新恢复秩序。
没有人知道，和韩一鸣一样，王小虎这两天也悄悄背了谱。
不过他背的不只有钢琴谱，还有贴满剪刀石头布的打击乐强弱总谱。
此时的他不但从容的指挥着三个打击乐声部，心中更是生出了一个大胆的想法。
或许比起坐在钢琴前，到时候舞台上更需要他来指挥。
显而易见，还有六天两次排练，大家很难在没有指挥的情况下完成高标准的表演。
他相信老师在听了韩一鸣今天的演奏，听过他的想法之后，一定会同意。
所以他的问题是，他到时候在舞台上应该是个什么东西？
反正肯定不能是个指挥。
一只猴吗？
“对音。”
音是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。
人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右。
使用到音乐中的音，一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。
为了还原作曲家脑海中的曼妙声音，乐团需要在演奏前通过演奏国际标准音a1，来抓取440hz左右的振动频率，以便让自己更好地融入集体演奏中。
注意这里是左右。
简单说，对音是一种乐团对音乐的最基本礼仪。
如有冒犯，音乐将会以千百倍的折磨来惩罚舞台上的乐手，以及舞台下的无辜听众。
在职业舞台上，对音根本不是指挥的事，指挥只负责在排练开始前就告诉乐手这首作品我们要定在442或443或440，甚至还有439或438。
譬如一些意大利指挥要排练一首巴赫的室内乐作品，会要求乐手把标准音定在略低于440的位置，以便更好地展现出巴洛克时期的风格。
更有一些“重口”的指挥会让乐手直接低半音对音，来到415左右。
只为还原更加原汁原味的巴洛克音乐。
因为巴洛克时期的a1就在415左右，音乐随着时代发展的同时，理论在发展，乐器也在逐渐进步。
指挥的世界有太多有趣的东西可以讨论研究，只不过目前的王小虎连井底之蛙都算不上，大概就是进水里的一个微生物。
别看他一声对音喊得理直气壮，其实他心里一点底也没有。
他根本没有任何经验。
“韩一鸣。”
学着老师周三给大家对音的场景，他让韩一鸣先弹了一个a1。
他只能让大家先跟着钢琴定。
“噹！”
钢琴一声响起，王小虎看向乔芝芝。
乔芝芝拉响二弦。
“呲——”
“稍微低了一点点，”第一次对弦乐，王小虎有些不确定地偷瞄了一眼老师，发现老师微微点了下头。
乔芝芝在拉响的时候就知道自己低了一点点，调试过后再次拉响，这次王小虎点点头：“ok，定其他三根弦吧。”
王小虎接着快速看向几个管乐，相比弦乐，对于管乐他当然更熟悉。
小号一声就准，“完美。”
随后他不停地让韩一鸣弹标准音，接着对了单簧管，长笛，萨克斯。
“萨克斯升fa。”
“单簧管si。”
“长笛la。”
每种乐器的调性各有差异，此三种乐器演奏的这三个音分别对应的就是钢琴上的a1。
判断高低靠耳朵，王小虎虽然没有小车校音器般的耳朵，但经过这么长时间的训练，他的音准概念也早已不是普通的中小学生可以比拟。
至于高了低了怎么办？
原理很简单，高了就往外拔笛头，低了就往里插笛头。
而此刻在他毫不知情的情况下，他再次成为所有人心目中的焦点。
孩子们只觉得王小虎太叼了！懂得太多了！
王小虎真的是指挥！
老师们只是不必多说，王小虎这一套和他们在学校时排练的场景差不多，可问题是王小虎只是个孩子啊。
而且耳朵真不错。
王文阳一直觉得自己耳朵还可以，可他刚才居然都没有听出吴怡凡吹得比钢琴高还是比钢琴低，差别太细小了。
可王小虎直接让吴怡凡往外稍微拔一点笛头。
大概也是王小虎今天注定要当主角，让吴怡凡稍稍拔一点笛头是他蒙的。
随后吴怡凡再吹，和韩一鸣的钢琴完美融合！
全体老师震惊，不止王文阳，除了梁玉丹和郑海涛之外，其他老师都没比王文阳强多少。
可王小虎却在最短的时间内给出了判断，并让吴怡凡对准。
几人心说难怪安哥会让王小虎来对音，开会他们还觉得让王小虎来对音会不会有些耽误时间。
现在来看，换他们其中任何一个人来，在不开校音器的情况下，他们绝对不会比王小虎更快。
听到自己蒙对了长笛偏高，王小虎不敢多耽误。
“所有声部一起演奏标准音，注意控制音量，对音的过程是用一样的音量相互靠近的过程。”
这次连李安都有些意外，这话他可没教过王小虎。
下一秒，所有声部一同奏响标准音。
各种音色融合在一起的声音在舞台上空回响，在无限的回响碰撞中隐隐碰撞出了一种五度圈的泛音感。
郑海涛：操.
装逼的最高境界是在恰当的时候收手，王小虎双手胸前一绕，一个标准的指挥收手手势将众人的音乐收进手中。
只留下余音袅袅。
“老师，对音结束。”
说罢王小虎极有风度地让开到一边。
行。
李安走到王小虎刚才站的位置，“我们先按照周三的排练走一遍，换了场地大家要学会主动去适应，注意力一定要集中，跟着音乐走。”
叮嘱完节奏声部，李安又叮嘱几个小乐手，“大胆去展示。”
“张老师。”
一直没有被分配到工作的张淼这时来到台前。
“舞台交给你了。”
张淼点点头，她今天的主要任务是带着三个打击乐声部完成舞台上的场地适应。
正式排练即将开始，渐渐地舞台上再次被一种紧张感笼罩。
“周老师！”
李安喊了一声。
随之大厅再一次陷入黑暗。
李安：“.”
“我意思你出来！！”
下一秒。
“哈哈哈哈——————”
夜空下一阵全场爆笑。
舞台重新亮起，周松走出控制室，也跟着笑。
他心说我是快被你们师徒二人玩坏了。
笑过之后，舞台气氛反倒松快许多。
李安让王小虎留在舞台看，王小虎点点头。
小虎哥就是这么想的，他得跟在张淼老师身边实际学习一下剪刀石头布大法！
随后李安又小声叮嘱乔芝芝：“让音乐先走一遍，你在舞台上找找感觉。”
接着他和周松离开舞台。
回到观众席，李安观察舞台一番，“乐队整个在往右挪一挪，对，记好自己的位置，好了张老师，开始吧，第一遍速度慢点。”
张淼走到舞台中央：“全体注意，乐队准备。”
随着她手一挥，韩一鸣轻巧地奏出主题，钢琴声在夜空舞台下显得格外活泼。
“啪。”第一道齐鸣掌声传到台下时，周松明显露出了惊奇神色。
紧随而来的第二道掌声刚刚响起，立马又有一道掌声响起。
交错的掌声就在这一刻开始此起彼伏，舞台带着天然回响，将这掌声传到了音乐厅的每一个角落。
“真不错。”
周松见过的儿童节目没有一千也有八百，但是这样的表演他还是第一次见。
“李老师，这种形式的表演是最近几年兴起的吗？”他问。
“要真追究起来，一百多年前就有了。”李安简单地为周松讲解了一下这个游戏的起源，接着又说了说他们目前的情况。
“现在我们看到的是纯音乐部分，钢琴奏主题，后面有几个变奏，分别由各种乐器演奏，三个打击乐声部贯穿全曲，最后一个伴奏由小提琴完成，全曲节目。”
周松点点头：“那个拉琴的小姑娘前面是独舞？”
李安：“差不多吧，她是这个舞台的唯一动点，也是这个舞台的戏眼，所以我这次请你来就是要你给她一束光，全程给她特写。”
周松：“现在是排乐队和打击乐。”
李安：“对，今天把乐队过了，后面的排练就是练她了。”
周松：“台本我看看。”
李安：“暂时还没写好。”
周松诧异：“还有不到一周就上台了。”
李安苦笑：“我这可不是什么专业的演出团体，就今天上午的排练还是我和学校负责人磨破嘴皮子争取来的，留给我们准备的时间本来就不多，只能先以音乐为主。”
周松一想也是，“已经非常不错了，接下来不是还有两次排练吗，我建议今天咱们就把台本做出来，这样我回去也好做做准备，后台的设备我检查了，灯光没有任何问题，文本没变吧。”
李安：“还是那个故事，这样，排练结束我把两个小主创留下，正好趁你在咱们把台本敲定。”
周松：“这样最好。”
李安：“就是辛苦你了。”
周松：“客气，我划了划，舞台灯光的点位大概就在五个区域。”
说着周松收起笑容，“因为我们开场是全暗的，所以第一束灯光亮起的位置就特别关键。”
李安：“故事开始的地方。”
周松：“对。”
随着小号吹完第四变奏，钢琴再次接过音乐成为主导，张淼左手比出二的手势，二声部掌声扬起，将音乐引向下一个变奏。
李安一边与周松沟通着，一边观察着舞台。
得说这一遍的效果有些超过他的预期，他本以为孩子们从教室走上舞台需要一点适应的过程，目前来看是他多虑了。
韩一鸣的钢琴部分和林子洋的单簧管部分较之周三有了明显的进步。
前者能够把握一定程度的音乐性，后者的在技术难点段落有所完善。
听得出两个孩子昨晚回家又下了一番功夫。
李安已经顾不上为韩一鸣感到惋惜，他现在放不下的问题依旧是打击乐声部。
打击乐声部强弱质感清晰，清晰地让他心里实在不能踏实。
因为此刻舞台上除了几个负责学生安全的老师，还有一个多余的存在。
其他几个老师下台也不会对音乐造成丝毫影响，可张淼不同。
他知道张淼此刻背对着舞台在干什么。
如果没有张淼的指挥，打击乐声部是否还有他肉眼可见的完成度。
随着第一遍音乐过完，音乐厅安静下来。
台上的孩子们都显得有些兴奋，他们一遍就成功了！
的确，从教室换到舞台，能够在第一遍舞台排练拿出这样的质量，每个孩子都有功劳。
几个小乐手你看看我，我看看你，彼此间目光中满是骄傲。
尤其是直升初中，参加过六一儿童节的孩子，他们仿佛此刻才明白自己站在这个舞台上可以做些什么。
就在大家正享受这成功一刻的时候，乔芝芝显得有点沉默，她还在想音乐一开始她的位置究竟应该在哪。
“优秀！”
台下传来了李安老师的声音。
孩子们一下沸腾了！
“大家整理下情绪，我们趁热打铁再来一遍，张老师这遍我们试试原速，差不多你就把舞台交给大家。”
张淼也正有此意，因为她到时候可不在台上。
“乔芝芝你下来。”
乔芝芝立马放下琴跑下舞台，就在这个过程中，舞台上的第二遍音乐再次响起。
李安心说这遍不是该王小虎了吗，怎么还在看，不过音乐已经开始了，他也不好再叫停。
“老师。”乔芝芝已经跑了过来。
“芝芝，怎么样？”李安收回思绪。
乔芝芝有些惭愧道：“抱歉老师，我刚才没进去。”
李安安慰：“没关系，我和周老师也正在讨论这个问题。”
“你看，这个故事是从你的梦开始，对吧。”
乔芝芝点点头。
李安：“但是不能让台下提前知道这是一个梦，到了最后我们再通过切换幕布，通过道具和你的服装让大家知道原来这是一个梦。”
乔芝芝：“嗯！”
李安：“所以我和周老师商量了一下，能不能在音乐开始前做一段独白，咱们不是星空下的森林音乐会嘛，就通过这段独白把这个梦提前埋下，独白过后音乐开始，一颗星星被地上的音乐所吸引，你就在这个时刻出场。”
乔芝芝：“老师我可不可以理解为是在音乐开始前给大家一个故事前提，最后收尾的时候让大家恍然大悟原来这个故事是我做的一个梦。”
周松：“没错，就是这个感觉。”
李安：“现在的问题就是怎么把这个小故事和你的出场联系到一起，最好还要和你们的校园生活之间能产生共鸣。”
周松：“孩子你想想，你能想到的，一定比我们要更贴合这台节目。”
乔芝芝陷入沉思。
良久。
“老师，周老师，我觉得这个梦不应该只是我自己做的，应该是我们每位书人同学共同的梦，我只是把大家的懵演绎了出来。”
“星空下的音乐会在我看来它就是一个童话，是我们每个人心里的那扇童真的大门，再次走进这扇门，我们应该会有些新的发现和感悟。”
周松眼前一亮：“继续说下去。”
一旁李安不得不说乔芝芝的这番话让这个节目又多了无数种可能，他认为这是个很优质的思路，可留给他们的时间已经不多了。
节目就八分钟，就靠音乐和一个乔芝芝，根本无法完成这样的舞台输出。
舞台上原速的第二遍正有条不紊地进行着，张淼觉得差不多可以尝试着放手了。
就在她转身准备下台听听效果，一部二部顿时间集体陷入混乱。
观众席间正在讨论的李安三人闻声瞬时望去，只见王小虎已经替代了张淼刚才所在的位置。
紧接着，掌声重新恢复秩序。
没有人知道，和韩一鸣一样，王小虎这两天也悄悄背了谱。
不过他背的不只有钢琴谱，还有贴满剪刀石头布的打击乐强弱总谱。
此时的他不但从容的指挥着三个打击乐声部，心中更是生出了一个大胆的想法。
或许比起坐在钢琴前，到时候舞台上更需要他来指挥。
显而易见，还有六天两次排练，大家很难在没有指挥的情况下完成高标准的表演。
他相信老师在听了韩一鸣今天的演奏，听过他的想法之后，一定会同意。
所以他的问题是，他到时候在舞台上应该是个什么东西？
反正肯定不能是个指挥。
一只猴吗？